TAREAS 1ºC (19/03/2020)

Recuerda La sílaba en la que recae el acento se llama sílaba tónica y las demás, sílabas átonas.

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Clases de palabras

Según el lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

❚ Agudas: Palabras cuya sílaba tónica es la última sílaba (ratón, clavel).

❚ Llanas: Palabras cuya sílaba tónica es la penúltima sílaba (láser, botella).

❚ Esdrújulas: Palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima sílaba (teléfono, lámpara).

❚ Sobresdrújulas: Palabras cuya sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima (coméntaselo).

Las reglas de acentuación

La tilde es un signo gráfico (una rayita) que se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica según las reglas de acentuación.

❚ Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en “n” o en “s”.

❚ Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en vocal, ni en “n” ni en “s”.

❚ Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre.

EJERCICIOS

1. Visualiza el vídeo que aparece a continuación sobre las reglas generales de acentuación.

2. Separa las siguientes palabras en sílabas, rodea la sílaba tónica de cada una de ellas y clasifícalas en agudas, llanas o esdrújulas:

Amable-amor- reloj- merienda- teléfono- sofá- mármol- lápiz- cómico- corazón, camión.

AGUDAS	LLANAS	ESDRÚJULAS
	a- ma -ble

3. Escribe en tu cuaderno dos ejemplos de cada uno de estos tipos de palabras:

• Agudas acabadas en vocal.
• Agudas acabadas en n o en s.
• Llanas acabadas en vocal.
• Llanas acabadas en consonante distinta de n o de s.
• Llanas acabadas en n o s.
• Esdrújulas.

TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 19 de la novela Momo de Michael Ende. 2. Dibuja y describe:       a) los hombres grises.       b) El anfiteatro donde vive Momo.

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 24 de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. 2. Dibuja y describe:      a) La casa de Charlie.      b) los oompa-loompas.

TAREAS 1º C (MIÉRCOLES 18/03/2020)

CASOS ESPECIALES  DEL GRADO

Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeño tienen comparativos y superlativos especiales o cultos:

positivo	comparativo	superlativo
bueno	mejor	óptimo
malo	peor	pésimo
grande	mayor	máximo
pequeño	menor	mínimo

EJERCICIOS PARA COPIAR EN EL CUADERNO

6. Copia la tabla anterior con los comparativos y superlativos especiales o cultos.

7. Completa esta tabla en tu cuaderno escribiendo en sus celdas correspondientes los comparativos y los superlativos de los adjetivos que aparecen en la izquierda:

positivo	comparativos	superlativos
Un libro bueno
Un alimento malo
Una altura grande
Un coche pequeño

8. Explica el grado con el adjetivo “amable” (1,5 puntos):

El adjetivo tiene tres grados:

a)      ……………………: amable.

b)      ………………………….:  Hay tres clases:

·         De ……………………….: Esa chica es …………amable ………….aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. amable ……….. aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. amable ……….. aquella.

c)       …………………………… :  ………………………………………………………...

TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 17 de la novela Momo de Michael Ende. 2. En folios en blanco escribe la portada del trabajo con el título del libro y el autor, tu nombre y apellidos y el curso. 3. Escribe los DATOS BIBLIOGRÁFICOS de Momo:        a. Autor:        b. Título:        c. Editorial:        d. Lugar y año de publicación:        e. Número de páginas:        f. Número de capítulos:

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 20 de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. 2. En folios en blanco escribe la portada del trabajo con el título del libro y el autor, tu nombre y apellidos y el curso. 3. Escribe los DATOS BIBLIOGRÁFICOS de Charlie y la fábrica de chocolate:        a. Autor:        b. Título:        c. Editorial:        d. Lugar y año de publicación:        e. Número de páginas:        f. Número de capítulos:

TAREAS 1º B (MIÉRCOLES 18/03/2020)

Recuerda La sílaba en la que recae el acento se llama sílaba tónica y las demás, sílabas átonas.

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Clases de palabras

Según el lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

❚ Agudas: Palabras cuya sílaba tónica es la última sílaba (ratón, clavel).

❚ Llanas: Palabras cuya sílaba tónica es la penúltima sílaba (láser, botella).

❚ Esdrújulas: Palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima sílaba (teléfono, lámpara).

❚ Sobresdrújulas: Palabras cuya sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima (coméntaselo).

Las reglas de acentuación

La tilde es un signo gráfico (una rayita) que se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica según las reglas de acentuación.

❚ Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en “n” o en “s”.

❚ Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en vocal, ni en “n” ni en “s”.

❚ Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre.

EJERCICIOS

1. Visualiza el vídeo que aparece a continuación sobre las reglas generales de acentuación.

2. Separa las siguientes palabras en sílabas, rodea la sílaba tónica de cada una de ellas y clasifícalas en agudas, llanas o esdrújulas:

Amable-amor- reloj- merienda- teléfono- sofá- mármol- lápiz- cómico- corazón, camión.

AGUDAS	LLANAS	ESDRÚJULAS
	a- ma -ble

3. Escribe en tu cuaderno dos ejemplos de cada uno de estos tipos de palabras:

• Agudas acabadas en vocal.
• Agudas acabadas en n o en s.
• Llanas acabadas en vocal.
• Llanas acabadas en consonante distinta de n o de s.
• Llanas acabadas en n o s.
• Esdrújulas.

TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 19 de la novela Momo de Michael Ende. 2. Dibuja y describe:       a) los hombres grises.       b) El anfiteatro donde vive Momo.

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 24 de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. 2. Dibuja y describe:      a) La casa de Charlie.      b) los oompa-loompas.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN TODAS LAS MATERIAS DURANTE LA CUARENTENA (TUTORÍA DE 1º B)

GEOGRAFÍA E HISTORIA	Las tareas las tienen en Edmodo y se envían a través de la plataforma. Se entregan semanalmente y se corrigen a la vuelta. Si tienen dudas pueden plantearlas en el correo de la profesora: profesoraencarnasociales@gmail.com.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA	Las tareas se envían diariamente por la plataforma Edmodo. Los alumnos envían las tareas a través de la plataforma.
INGLÉS	El profesor informa por PASEN y utiliza la plataforma Edmodo. A través de la plataforma se puede comunicar con el alumnado y sus padres. Si no se han dado de alta pueden crear un usuario y contraseña (correo electrónico) y entrar en la clase 1º B con el código: 87kzaa. Para cualquier duda cesareomart833@gmail.com. Se actualizan las tareas dos veces a la semana. Tareas para el lunes 16 y el miércoles 18:            ALUMNADO QUE UTILIZA EL CUADERNILLO (Basic Practice): Terminar todas las actividades de la unidad 5 desde la página 51 a la 55 (copiando los cuadros y las actividades en el cuaderno). Páginas 149-150 del libro de texto: hacer actividades de la 1 a la 10 (no hace falta copiar los enunciados).           RESTO DEL ALUMNADO: Páginas 149-150: comprobar que se tienen todas las actividades hechas, de la 1 a la 10 (no hace falta copiar los enunciados). Página 63: actividades 6, 7, 8, 9 (en el cuaderno, copiando las actividades completas). Página 65: act. 5, 7, 8, 9, 10 (en el cuaderno, copiando las actividades completas). ‌ Se envía foto de las tareas para ponerles nota. Si no pueden se entregarán a la vuelta.
MATEMÁTICAS	Los alumnos ya tienen las tareas de las dos próximas semanas.  También aparecerán en el siguiente blog que se ha hecho la profesora: http://inmimates.blogspot.com En el blog dejará la profesora la solución de los ejercicios. Tienen que inventar una serie de problemas que deberán enviar a la profesora a su correo: inmicampos@gmail.com.
LENGUA	Los alumnos siguen el blog de clase: http://practicalalengua2.blogspot.com/ Se envía la tarea los días que tienen clase para ser evaluada. Envían la tarea a diario al correo: encar_ev@hotmail.com.
FRANCÉS	Los ejercicios de repaso de la unidad 4. Se envían al correo: iesretamar.frances@gmail.com. Fecha de entrega 20 de marzo de 2020.
TECNOLOGÍA	El profesor tiene las tareas del grupo en su blog:  https://rmunoz.wordpress.com/
MÚSICA	Las actividades aparecen en el blog: http://elestuchedepartituras.blogspot.com/ Aparecen con el título de actividad para 1ºESO A,B,C,D. Fecha de entrega el miércoles 25 de marzo al correo conecta2porlamusica@gmail.com
PLÁSTICA	Tienen todos los trabajos en el cuaderno del profesor. El último es la técnica de lápices de colores. Deben entregar los trabajos pendientes a: YRIOS@telegonica.net.
EDUCACIÓN FÍSICA	En el blog del profesor https://peteacherjosem.blogspot.com/?m=1 tienen la tarea de esta semana con el plazo de entrega y el correo electrónico del profesor.
RELIGIÓN	Tienen que leer el tema en pdf y hacer las actividades que aparecen en los siguientes enlaces: Tema Ficha de trabajo Crucigrama Sudoku Las actividades se entregan a la vuelta.
VALORES ÉTICOS	-
REFUERZO DE LENGUA	Si se aburren en el blog de Susana hay actividades que no son obligatorias: https://creacionliterarialbd1.blogspot.com/

TAREAS DE 1º B (MARTES 17/03/2020)

CASOS ESPECIALES  DEL GRADO

Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeño tienen comparativos y superlativos especiales o cultos:

positivo	comparativo	superlativo
bueno	mejor	óptimo
malo	peor	pésimo
grande	mayor	máximo
pequeño	menor	mínimo

EJERCICIOS PARA COPIAR EN EL CUADERNO

6. Copia la tabla anterior con los comparativos y superlativos especiales o cultos.

7. Completa esta tabla en tu cuaderno escribiendo en sus celdas correspondientes los comparativos y los superlativos de los adjetivos que aparecen en la izquierda:

positivo	comparativos	superlativos
Un libro bueno
Un alimento malo
Una altura grande
Un coche pequeño

8. Explica el grado con el adjetivo “amable” (1,5 puntos):

El adjetivo tiene tres grados:

a)      ……………………: amable.

b)      ………………………….:  Hay tres clases:

·         De ……………………….: Esa chica es …………amable ………….aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. amable ……….. aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. amable ……….. aquella.

c)       …………………………… :  ………………………………………………………...

TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 17 de la novela Momo de Michael Ende. 2. En folios en blanco escribe la portada del trabajo con el título del libro y el autor, tu nombre y apellidos y el curso. 3. Escribe los DATOS BIBLIOGRÁFICOS de Momo:        a. Autor:        b. Título:        c. Editorial:        d. Lugar y año de publicación:        e. Número de páginas:        f. Número de capítulos:

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 20 de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. 2. En folios en blanco escribe la portada del trabajo con el título del libro y el autor, tu nombre y apellidos y el curso. 3. Escribe los DATOS BIBLIOGRÁFICOS de Charlie:        a. Autor:        b. Título:        c. Editorial:        d. Lugar y año de publicación:        e. Número de páginas:        f. Número de capítulos:

TAREAS DE 1º C (LUNES 16/03/2020)

¡Buenos días chicos y chicas!
Espero que no os estéis aburriendo demasiado. Como os comenté el viernes pasado, seguiremos las clases a través del blog.
El último día aprendimos la teoría del adjetivo, hoy vamos a practicar lo aprendido.
EJERCICIOS PARA HACER EN EL CUADERNO

1. Copia la siguiente tabla en tu cuaderno:

EL ADJETIVO
Es una palabra variable que acompaña al sustantivo e expresan sus cualidades.
toman el género y número del sustantivo al que acompañan.
CLASIFICACIÓN	Según su forma	Adjetivos de dos terminaciones→ Tienen una forma para el masculino y otra para el femenino (árbol frondoso /selva frondosa).
		Adjetivos de una terminación→ Tienen la misma forma para el masculino y el femenino (el perro grande/la perra grande)
	Según su significado	Adjetivos especificativos→ Aparece detrás del sustantivo sin comas. Son necesarios para la comprensión de la oración. Ej: Mi madre cortó las rosas blancas del jardín. El adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndolas de las rojas, amarillas… Si quitamos el adjetivo, la oración pierde su significado original.
		Adjetivos explicativos→ Pueden ir detrás del sustantivo entre comas y expresan una cualidad del mismo que no es necesario explicar. Ej: Mi madre cortó las rosas, blancas, del jardín. El adjetivo blancas no es necesario ya que todas las rosas son blancas. Si quitamos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración.
GRADO	POSITIVO	La cualidad del adjetivo sin intensificar: un chico alto.
	COMPARATIVO	De superioridad: María es más inteligente que su hermano.
		De igualdad: María es tan inteligente como su hermano.
		De inferioridad: María es menos inteligente que su hermano.
	SUPERLATIVO	La cualidad se expresa en su más alto grado. Se utiliza el adverbio muy y el sufijo –ísimo/-a (muy amable/ amabilísima).

2. Busca en el texto diez adjetivos y analízalos morfológicamente siguiendo el modelo. No olvides indicar a qué sustantivo acompaña. 

Son las primeras horas del día; una luz sutil, opaca, cae sobre el campo; el horizonte presenta colores nacarados; cierra la vista una neblina tenue. Y sobre ese fondo difuso, dulce sedante, destacan las casas blancas del poblado y se perfila gallarda y aérea la torre de una iglesia, y emergen, acá y allá, solitarias, unas palmeras. AZORÍN, Los pueblos.

Modelo:

SUTIL (luz): adjetivo calificativo de una terminación, especificativo, femenino, singular.

3. Determina en los siguientes ejemplos cuándo el adjetivo está usado como especificativo y cuándo como explicativo. Señala la diferencia de significado en un caso y en otro:

• Las lámparas, viejas, serán reparadas.
• Las lámparas viejas serán reparadas.
• Los jugadores lesionados pasaron por la enfermería.
• Los jugadores, lesionados, pasaron por la enfermería.
• Aquellas novelas impactantes cambiaron el sentido de la narrativa.
• Aquellas novelas, impactantes, cambiaron el sentido de la narrativa.
• Los exploradores valientes lograron alcanzar la costa.
• Los exploradores, valientes, lograron alcanzar la costa.

4. Determina el grado de los adjetivos en las siguientes construcciones:

• Ambiente muy apacible.
• Ambiente siniestro.
• Unas mansiones silenciosas.
• Un hospital más silencioso.
• Poemas hermosísimos.
• Poemas igual de elaborados.
• Inventos novedosos.
• Inventos menos útiles.
• Cristales limpísimos.
• Cristales más limpios.

5. Copia y completa la siguiente tabla con los comparativos y superlativos de los adjetivos que aparecen en grado positivo:

POSITIVO	COMPARATIVO  DE SUPERIORIDAD	SUPERLATIVO EN -ÍSIMO	SUPERLATIVO CON MUY
sencillo
frío
feliz
fuerte
largo
lento
amable

Al finalizar haz una foto de cada página del cuaderno y envíala al siguiente correo para que te pueda evaluar: encar_ev@hormail.com.

 TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 14 de la novela Momo de Michael Ende. 2. En folios en blanco por una cara dibuja y describe los rasgos físicos y morales de los siguientes personajes de la novela Momo de Michael Ende: a)      Momo. b)      Gigi Cicerone. c)       Beppo el barrendero. d)      La tortuga Casiopea. e)      El maestro Segundo Minuto Hora.

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

1. Lee hasta el capítulo 17 de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. 2. En folios en blanco por una cara dibuja y describe los rasgos físicos y morales de los siguientes personajes de la novela Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl: a)      Charlie Bucket. b)      El señor Wonka.  c)   Augustus Gloop.   d)   Veruca Salt.   e)   Violet Beauregarde.   f)    Mike Tevé.