TAREAS DE 1º B PARA LA 3ª Y 4ª SEMANA DE TODAS LAS MATERIAS

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO DE 1º B DURANTE 3ª y 4ª SEMANAS DE CUARENTENA

GEOGRAFÍA E HISTORIA (Encarna Abad)	Las tareas las tienen en Edmodo y se envían a través de la plataforma. También puedes acceder a las actividades de la 3ª Y 4ª semana en este ENLACE y ESTE. Si tienen dudas pueden plantearlas en el correo de la profesora: profesoraencarnasociales@gmail.com.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (Alaitz)	Las tareas se envían diariamente por la plataforma Edmodo.  Si alguien tiene problemas con Edmodo puede acceder al material en este ENLACE. Actividades de esta semana: ·         Tienen que hacer las actividades de la página 186 y enviar foto por Edmodo, ·         Descargarse y repasar la presentación del tema 10. Se pueden preguntar dudas a la profesora, pero son contenidos que se vieron en clase. ·         Hay  algunos alumnos o alumnas que todavía tienen que entregar actividades de otras semanas (trabajo en inglés, dibujo de las partes de la flor, foto y clasificación de la planta). ·         Para dudas pueden consultar con la profesora por Edmodo,  Pasen o correo: biogeoretamar@gmail.com.
INGLÉS (Cesáreo)	El profesor informa por PASEN y utiliza la plataforma Edmodo. A través de la plataforma se puede comunicar con el alumnado y sus padres. Si no se han dado de alta pueden crear un usuario y contraseña (correo electrónico) y entrar en la clase 1º B con el código: 87kzaa. Para cualquier duda cesareomart833@gmail.com. Las tareas de la semana del 30 de marzo al 10 de abril están en este enlace también.
MATEMÁTICAS (Inma)	Los alumnos  tienen las tareas  en el siguiente blog: http://inmimates.blogspot.com En la entrada de TAREAS 1º DE ESO 3ª Y 4ª SEMANA. Para dudas y entrega de actividades: inmicampos@gmail.com.
LENGUA (Encarni Estévez)	Los alumnos siguen el blog de clase: http://practicalalengua2.blogspot.com/ Esta semana la tarea se hará con tranquilidad y se entregará el 13/03/2020 después de semana santa al correo: encar_ev@hotmail.com.
FRANCÉS (Rosa)	Esta semana las actividades se han enviado por pasen y están en este ENLACE. Se envían al correo: iesretamar.frances@gmail.com.
TECNOLOGÍA (Rafael)	El profesor tiene las tareas del grupo en su blog:  https://rmunoz.wordpress.com/
MÚSICA (Violeta)	Las actividades aparecen en el blog: http://elestuchedepartituras.blogspot.com/ Aparecen en el apartado 1º MÚSICA. Trabajo para el alumnado de Violeta. La tarea es hasta el 6 de abril. Se entregan al correo conecta2porlamusica@gmail.com
PLÁSTICA (Juan)	Tienen todos los trabajos en el cuaderno del profesor. Deben entregar los trabajos pendientes a: YRIOS@telegonica.net.
EDUCACIÓN FÍSICA (José María)	En el blog del profesor https://peteacherjosem.blogspot.com/?m=1 tienen la Tarea 3 (voluntaria). En el blog aparece el correo electrónico del profesor para enviarla.
RELIGIÓN (Joaquín)	Lectura de la información que aparece en la fotocopia y realización de las actividades que aparecen en ella: ACTIVIDADES Las actividades que mandó para las semanas anteriores y las de estas dos semanas se enviarán al siguiente correo electrónico: jms688f@gmail.com.
VALORES ÉTICOS	-
REFUERZO DE LENGUA (Susana)	Si se aburren en el blog de Susana hay actividades que no son obligatorias en el siguiente blog: https://creacionliterarialbd1.blogspot.com/

TAREA PARA 1º B Y 1º C (SEMANA DEL 31 DE MARZO AL 10)

PLATOS TÍPICOS DE SEMANA SANTA

EJERCICIO 0: Sigue atentamente el siguiente vídeo:

EJERCICIO 1: Tras ver el vídeo y leer la página 216 y 217 del libro, descarga y completa la tabla de la actividad 1 que viene en este DOCUMENTO DE EJERCICIOS PARA COMPLETAR.

EJERCICIO 2: Lee las páginas 214 y 215 del libro y completa las preguntas que aparecen en la actividad 2 del documento anterior.

Si te has dejado el LIBRO DE TEXTO en clase puedes encontrar la lectura y la eoría de los textos instructivos en el siguiente enlace.

EJERCICIO 3: Entra en los siguientes enlaces, compara la información de las recetas y completa la tabla que aparece en la actividad 3 del documento:

1. Merluza con patatas en salsa verde.
2. Ensalada andaluza..
3. Ensalada de la huerta. 
4. Macarrones con salchicha, champiñones y ajetes

EJERCICIO 4: Pregunta en casa por una receta típica de Semana Santa. Atrévete a hacerla. Haz fotos y elabora un Power Point o presentación multimedia  con la siguiente estructura:

1. NOMBRE DEL PLATO típico de Semana Santa, nombre del alumno que lo realiza y curso.
2. INGREDIENTES (separados por guiones, deben incluir las medidas).
3. PREPARACIÓN (el modo de preparación se debe ordenar en pasos y cada paso irá numerado y acompañado de una fotografía que se corresponda con lo explicado).
4. Debes utilizar los verbos en imperativo, infinitivo o en 3ª persona con “se” delante ( Se baten los huevos, se fríen las patatas…).

MÁS MODELOS DE RECETAS PASO A PASO.

FECHA DE ENTREGA DE LOS DOS DOCUMENTOS QUE INCLUYEN LA TAREA 13/04/2020

TAREA 1º B Y 1º C (LUNES 30/03/2020)

A las 12 enviaré el formulario con preguntas del tema 5 y 6 a los que no pudieron hacerlo el viernes pasado. ¡Mucha suerte!
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TRABAJO DE LECTURA (FECHA DE ENTREGA HOY)
A lo largo del día debéis comprobar que habéis entregado todos las partes del trabajo de lectura de Momo o de Charlie y la fábrica de chocolate que os he ido pidiendo a lo largo de la cuarentena. Si te falta algo deberás entregarlo.
En los siguientes enlaces he recopilado todos los puntos:

A) TRABAJO DE MOMO.
B) TRABAJO DE CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE.

FORMULARIO DE GOOGLE

Buenas chicos y chicas:
Algunos habéis conseguido hacer el cuestionario, pero otros no. Le he dado sin darme cuenta a alguna tonta tecla y he borrado preguntas. Ha empezado a dar problemas y no os ha dejado hacerlo. El lunes que viene los que no lo habéis hecho, podéis intentarlo. Espero no volverme a equivocar.
LO INTENTAMOS A LAS 12.

TAREAS 1º C (JUEVES 26/03/2020)

Fecha de entrega de todas las partes del trabajo de MOMO y CHARLIE-> lunes 30/03/2020.

CONTROL DEL TEMA 5 Y 6-> viernes 27/03/2020 de 12:00 a 13:00. Llegará a tu correo un enlace con el cuestionario y al finalizar se le dará a ENVIAR.
Si alguien no puede hacerlo a esa hora me avisa por correo y lo podrá hacer a otra hora o otro día.
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EJERCICIOS DE REPASO PARA HACER EN EL CUADERNO
5. Completa la siguiente tabla con la primera persona del verbo “haber”

INDICATIVO		SUBJUNTIVO
Presente		Presente
Pretérito imperfecto		Pretérito imperfecto
Pretérito perfecto		Futuro simple
Futuro simple		IMPERATIVO
Condicional simple		Presente

6. Completa las definiciones siguientes:

ETOPEYA
PROSOPOGRAFÍA
RETRATO
TOPOGRAFÍA

7. Clasifica las siguientes palabras e indica si llevan tilde o no y por qué: quédatelo, vaso, retórica, buzón, mástil, causar.

ACTIVIDADES DE TODAS LAS MATERIAS PARA 1º B (2ª SEMANA)

Desde aquí podéis acceder y conocer las tareas que tenéis que hacer esta 2ª semana

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO DE 1º B DURANTE LA CUARENTENA

GEOGRAFÍA E HISTORIA (Encarna Abad)	Las tareas las tienen en Edmodo y se envían a través de la plataforma. También puedes acceder a las actividades de la 2ª semana en este ENLACE. Si tienen dudas pueden plantearlas en el correo de la profesora: profesoraencarnasociales@gmail.com.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (Alaitz)	Las tareas se envían diariamente por la plataforma Edmodo. Los alumnos envían las tareas a través de la plataforma.
INGLÉS (Cesáreo)	El profesor informa por PASEN y utiliza la plataforma Edmodo. A través de la plataforma se puede comunicar con el alumnado y sus padres. Si no se han dado de alta pueden crear un usuario y contraseña (correo electrónico) y entrar en la clase 1º B con el código: 87kzaa. Para cualquier duda cesareomart833@gmail.com. Se actualizan las tareas dos veces a la semana. Las tareas de la semana del lunes 23 y al viernes 27 están en este enlace también: Se envía foto de las tareas para ponerles nota. Si no pueden se entregarán a la vuelta.
MATEMÁTICAS (Inma)	Los alumnos ya tienen las tareas de las dos próximas semanas.  También aparecerán en el siguiente blog que se ha hecho la profesora: http://inmimates.blogspot.com En el blog dejará la profesora la solución de los ejercicios. Tienen que inventar una serie de problemas que deberán enviar a la profesora a su correo: inmicampos@gmail.com.
LENGUA (Encarni Estévez)	Los alumnos siguen el blog de clase: http://practicalalengua2.blogspot.com/ Se envía la tarea los días que tienen clase para ser evaluada.. Esta semana tienen que entregar el trabajo de lectura de Momo o Charlie y la fábrica de chocolate. El viernes 27 a las 12:00 les enviaré un cuestionario sobre el tema 5 y 6, para que lo rellenen online. Envían la tarea a diario al correo: encar_ev@hotmail.com.
FRANCÉS (Rosa)	Esta semana se siguen haciendo actividades de repaso de la unidad 4 que se han enviado por pasen y están en este ENLACE. Se envían al correo: iesretamar.frances@gmail.com. Fecha de entrega 20 de marzo de 2020.
TECNOLOGÍA (Rafael)	El profesor tiene las tareas del grupo en su blog:  https://rmunoz.wordpress.com/
MÚSICA (Violeta)	Las actividades aparecen en el blog: http://elestuchedepartituras.blogspot.com/ Aparecen con el título de actividad para 1ºESO A,B,C,D. Fecha de entrega el miércoles 25 de marzo al correo conecta2porlamusica@gmail.com
PLÁSTICA (Juan)	Tienen todos los trabajos en el cuaderno del profesor. El último es la técnica de lápices de colores. Deben entregar los trabajos pendientes a: YRIOS@telegonica.net.
EDUCACIÓN FÍSICA (José María)	En el blog del profesor https://peteacherjosem.blogspot.com/?m=1 tienen la Tarea 2 (fútbol chapas). Es opcional, pero pueden SUBIR NOTA  si la hacen. En el blog aparece el correo electrónico del profesor para enviarla.
RELIGIÓN (Joaquín)	Continúan con la actividad de la semana pasada. Lectura del tema y realización de las actividades que aparecen en los siguientes enlaces: Tema Ficha de trabajo Crucigrama Sudoku Las actividades se entregan a la vuelta.
VALORES ÉTICOS	-
REFUERZO DE LENGUA (Susana)	Si se aburren en el blog de Susana hay actividades que no son obligatorias en el siguiente blog: https://creacionliterarialbd1.blogspot.com/

TAREAS 1º B (MIÉRCOLES 25/03/2020)

Fecha de entrega de todas las partes del trabajo de MOMO y CHARLIE-> lunes 30/03/2020.

CONTROL DEL TEMA 5 Y 6-> viernes 27/03/2020 de 12:00 a 13:00. Llegará a tu correo un enlace con el cuestionario y al finalizar se le dará a ENVIAR.
Si alguien no puede hacerlo a esa hora me avisa por correo y lo podrá hacer a otra hora o otro día.
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EJERCICIOS DE REPASO PARA HACER EN EL CUADERNO (HOY Y MAÑANA)

1.      Especifica el grado de los siguientes adjetivos:

Más grande que: …………………………………………………………………………

Rapidísimas: ……………………………………………………………………………..

el más alto: ………………………………………………………………………………..

Máximo: ..............................................................................................................................

muy bueno: ………………………………………………………………..……….……..

menos guapo que: ………………………………………………………………………...

peor: ....................................................................................................................................

cansado: ..............................................................................................................................

2. Subraya los adjetivos que hay en estas oraciones: 

       – Las lámparas lujosas se estropearon. 
 – Cambiaron aquellas lámparas, estropeadas, por tres focos de bajo consumo.
 – Los pájaros no pican los frutos verdes del árbol, aunque están muy altos. 
 – Los pájaros no pican estos frutos, aún verdes, del árbol. 

3. De los adjetivos anteriores, indica: 

      • A qué sustantivo se refieren. 
• El género y el número. 
• Si son de una o de dos terminaciones. 
• Si son explicativos o especificativos. 
• El grado en que están.

LUJOSAS (lámparas): femenino, plural, dos terminaciones, especificativo, grado positivo.

4.      Explica el grado con el adjetivo “larga”:

El adjetivo tiene tres grados:

a)      ……………………: larga.

b)      ………………………….:  Hay tres clases:

·         De ……………………….: Esa chica es …………larga ………….aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. larga ……….. aquella.

·         De ………………………: Esa chica es …………. larga ……….. aquella.

c)      …………………………… :  muy larga; larguísima.

5. Completa la siguiente tabla con la primera persona del verbo “haber”

INDICATIVO		SUBJUNTIVO
Presente		Presente
Pretérito imperfecto		Pretérito imperfecto
Pretérito perfecto		Futuro simple
Futuro simple		IMPERATIVO
Condicional simple		Presente

6. Completa las definiciones siguientes:

ETOPEYA
PROSOPOGRAFÍA
RETRATO
TOPOGRAFÍA

7. Clasifica las siguientes palabras e indica si llevan tilde o no y por qué: quédatelo, vaso, retórica, buzón, mástil, causar.

TAREAS 1º C (MIÉRCOLES 25/03/2020)

CONTROL DEL TEMA 5 Y 6-> viernes 27/03/2020 de 12:00 a 13:00. Llegará a tu correo un enlace con el cuestionario y al finalizar se le dará a ENVIAR.
Si alguien no puede hacerlo a esa hora me avisa por correo y lo podrá hacer a otra hora o otro día.
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Repasa y estudia en este enlace la TEORÍA DE LA DESCRIPCIÓN Y AQUÍ EL ADJETIVO.

EJERCICIOS DE REPASO DE LA DESCRIPCIÓN y EL ADJETIVO PARA HACER EN EL CUADERNO

1. Lee con atención la siguiente descripción:

Cuando se despertó, escuchó la campana del barco de vapor que llamaba para el desayuno, y se sorprendió de que su camarote se hubiera reducido tanto de tamaño. Al volverse, se vio en una especie de estrecha cueva triangular iluminada por una lámpara que colgaba de una viga. Al alcance de la mano tenía una pequeña mesa y al final de ella, detrás de una vieja estufa, estaba sentado un chico aproximadamente de su misma edad, de cara redonda y colorada, y brillantes ojos grises. Estaba vestido con un jersey azul y botas altas de goma. En el suelo había varios pares del mismo tipo de calzado, una gorra vieja y varios calcetines de lana muy usados, y junto a dos filas de literas colgaban varios trajes impermeables negros y amarillos. El lugar estaba impregnado de un olor denso, mezcla de pescado frito, grasa quemada, pintura,  pimienta, tabaco rancio y, sobre todo, de barco y agua salada. Harvey vio con disgusto que su cama no tenía sábanas; estaba acostado sobre una tela sucia y basta, llena de bultos y nudos. Por otra parte, tampoco el movimiento de la goleta era como el de un barco de vapor, pues no se deslizaba de manera ondulante […]

Rudyard Kipling, Capitanes intrépidos.

a)      ¿Te parece una descripción objetiva o subjetiva? ¿Por qué?

b)      ¿Qué lugar se describe en el texto?

c)       ¿A qué persona describe? ¿Qué tipo de descripción es? Justifica tu respuesta.

2.      Especifica el grado de los siguientes adjetivos:

Más grande que: …………………………………………………………………………

Rapidísimas: ……………………………………………………………………………..

el más alto: ………………………………………………………………………………..

Máximo: ..............................................................................................................................

muy bueno: ………………………………………………………………..……….……..

menos guapo que: ………………………………………………………………………...

peor: ....................................................................................................................................

cansado: ..............................................................................................................................

3. Subraya los adjetivos que hay en estas oraciones: 

       – Las lámparas lujosas se estropearon. 
 – Cambiaron aquellas lámparas, estropeadas, por tres focos de bajo consumo.
 – Los pájaros no pican los frutos verdes del árbol, aunque están muy altos. 
 – Los pájaros no pican estos frutos, aún verdes, del árbol. 

4. De los adjetivos anteriores, indica: 

      • A qué sustantivo se refieren. 
• El género y el número. 
• Si son de una o de dos terminaciones. 
• Si son explicativos o especificativos. 
• El grado en que están.

LUJOSAS (lámparas): femenino, plural, dos terminaciones, especificativo, grado positivo.

TRABAJO SOBRE MOMO: lee aquí

Ya deberías haberte leído el libro Momo de Michael Ende. Ya deberías haber entregado la mayoría de las actividades que te he mandado a lo largo de la cuarentena.  1. Imagina que eres periodista. Haz una entrevista a Momo, en la que un estrevistador o entrevistadora le pregúnte sobre su cita en la plaza con los hombres grises, su encuentro con Casiopea, su regreso a la casa de Ninguna Parte, el asedio de los hombres grises y el plan del maestro Hora. A la vez, Momo debe ir explicando lo sucedido (300 palabras). 2. El maestro Hora sin sus gafas de visión total no ha podido ver  cómo conseguieron  Casiopea y Momo acabar con los hombres grises. Cuenta como si fueras Casiopea la historia desde que el maestro se queda dormido hasta que se despierta (300 palabras).

Fecha de entrega de todas las partes del trabajo de MOMO y CHARLIE-> lunes 30/03/2020.

TRABAJO SOBRE CHARLIE: lee aquí

Ya deberías haber leído  Charlie y la fábrica de cocolate  de Roald Dahl. Ya deberías haber entregado la mayoría de las actividades que te he mandado a lo largo de la cuarentena. 1. Imagina que eres periodista. Entrevista a Willy Wonka, haciéndole preguntas sobre quiénes son los Oompa-Loompa  de dónde proceden y cómo vivían antes de ser contratados po él), sobre el ascensor (de qué material es y cómo se mueve), qué enseñanza se puede sacar de lo que sucede con los cinco niños que visitan la fábrica y por qué elige a Charlie como heredero de su colosal fábrica (400 palabras).