NAVIDAD

Obra de teatro

INVENTA UN PERSONAJE FANTÁSTICO

 INVENTA UN PERSONAJE FANTÁSTICO

Tienes que inventar un personaje fantástico: un extraterrestre que habita en un planeta lejano que está en peligro de extinción. Tu personaje consigue ponerse en contacto con un terrícola al que le explica su situación y pide cobijo.

En un folio deberás escribir una carta en la que te presentes, cuentes el problema de tu planeta, amigos, familia, etc. También deberás describirte para que tu aspecto, tan diferente al de los terrícolas, no le choque al recibirte en su casa.

Acompañarás tu carta de un dibujo de tu personaje y de un sobre con el nombre y dirección del destinatario y el nombre y dirección del remitente. 

La carta la tienes que escribir en primera persona.

1º Ejemplo de cartas.
2º Ejemplos de descripciones de personajes fantásticos.
3º Modelo de carta

PLAN LECTOR

GUIÓN PARA EL TRABAJO DE LECTURA EXTRA

1ª EVALUACIÓN
El asesinato de la profesora de lengua de Jordi Sierra i Fabra

2ª EVALUACIÓN
Momo de Michel Ende

3ª EVALUACIÓN
El niño del pijama de rayas de John Boyne.

LOS DETERMINANTES

FICHA DE REPASO DEL TEMA 3
Teoría de los determinantes y ejercicios. Ficha adaptada.

FICHA DE REPASO DEL TEMA 3

EJERCICIOS SOBRE LOS DETERMINANTES (deben estar incluidos en el cuaderno de clase)

1. Copia y completa con el posesivo que corresponda:

− Encontraron muchas hojas en … (de vosotras) piscina.

− … (de ellas) abuelas vivieron siempre en … (de las abuelas) pueblo.

− Algunos de … (de vosotros) familiares conocieron a … (de mí) abuelos.

− Siempre oí decir a … (de ti) padres que … (de él) hijo era arquitecto.

2. Analiza los rasgos de los posesivos y los demostrativos que aparecen en las siguientes expresiones como en este ejemplo:

Nuestras amigas: determinante posesivo, varios poseedores, femenino, plural.

− Sus conocimientos eran abundantes.

− Vuestra compañera es muy responsable.

− Este domingo empezará a llover en esa zona.

− Nuestro jardín está menos cuidado que su patio.

3. Analiza los rasgos que definen a cada uno de los demostrativos que aparecen en los siguientes ejemplos, como en este modelo:

Aquellas decisiones: determinante demostrativo de lejanía, femenino, plural.

− Esa cascada produce en invierno esta helada humedad.

− Este arrepentimiento cambiará esa situación.

4. Rodea los determinantes que aparecen en los siguientes enunciados y subraya el sustantivo al que acompaña. A continuación, clasifícalos en la tabla que aparece a continuación:

− Algunos niños se bañaron hasta siete veces.
− ¡Cuántas veces quieres que te lo diga!

− Aquella buena idea sirvió para solucionar estos problemas.
− Varios pilotos lograron hacer tres cabriolas en el aire.

− Ningún asistente recuerda haber visto tanto público como ayer.

− Conseguí aquel libro tan divertido.
− ¿Qué día llega ese pedido de Amazon?

− Tus amigos son mis amigos.

− Los primeros corredores tardaron cinco horas en llegar a la meta.

− Hace veinte años se cambió la vigésima condición del contrato.

− En la décima curva se produjeron diez adelantamientos.

ARTÍCULOS DETERMINADOS	ARTÍCULOS INDETERMINADOS	POSESIVOS	DEMOSTRATIVOS	NUMERALES	INDEFINIDOS	EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS

5. Copia y completa con la forma adecuada de los indefinidos:

− … (ninguno) ciudadano tiene más derechos que … (ninguno) otro ciudadano.

− Ellos tienen … (alguno) poder, pero nosotros no tenemos… (ninguno) privilegio.

− Hay … (mucho) hombres y … (mucho) mujeres muy solidarios.

6. Clasifica los determinantes que aparecen subrayados en el siguiente texto en la tabla que aparece a continuación:

El movimiento de rotación de la Tierra: los días y las noches

La Tierra da vueltas sobre sí misma alrededor del eje terrestre que pasa por los polos. Este movimiento se llama de rotación y su dirección es de oeste a este (de izquierda a derecha). La rotación de la Tierra se realiza a una velocidad de 1669 km/h en el ecuador y dura 24 horas. Esta velocidad va disminuyendo a medida que nos alejamos del ecuador y se reduce a cero en los polos. A medida que la Tierra da vueltas sobre sí misma, el Sol va iluminando un hemisferio y va dejando a oscuras el otro. Como consecuencia, este movimiento provoca la sucesión de los días y las noches. Si la Tierra estuviera parada, el Sol siempre iluminaría un hemisferio y el otro siempre estaría a oscuras. […]

El movimiento de traslación de la Tierra: las estaciones

La Tierra gira alrededor del Sol. Este movimiento se llama de traslación. Tarda 365 días en realizar una vuelta completa y a una velocidad de 107000 km/h. Mientras la Tierra recorre su órbita alrededor del Sol, este va iluminando permanentemente un hemisferio. Debido a la forma esférica de nuestro planeta, los rayos solares inciden sobre su superficie con una inclinación e intensidad diferentes. Durante los solsticios la incidencia de los rayos solares es muy desigual en el hemisferio norte y en el hemisferio sur. Este hecho se debe a la inclinación del eje de rotación de la Tierra. […] El verano corresponde al hemisferio donde existe mayor insolación y los rayos son más verticales […]; el invierno corresponde al hemisferio opuesto; allí inciden algunos rayos solares y estos son más inclinados. […]

 J. Pons Granja

(1) Solsticio: momento del año en el que se da mayor diferencia de duración entre el día y la noche.

ARTÍCULOS DETERMINADOS	ARTÍCULOS INDETERMINADOS	POSESIVOS	DEMOSTRATIVOS	NUMERALES	INDEFINIDOS	EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE CLASE. Copiar en el cuaderno (tema 3)

OTROS EJERCICIOS DE REPASO (no son obligatorios)
Lee la información de la siguiente página Web y y haz los siguientes ejercicios:

1. Copia los determinantes numerales ordinales: del 1 al 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100.
2. Copia los determinantes indefinidos.
3. Clasifica los determinantes aquí.
4. Repasa aquí con los cuatro juegos.
5. Para repasar completa las tablas que aparecen en la siguiente ficha.

PLAN LECTOR

GUIÓN PARA EL TRABAJO DE LECTURA EXTRA

1ª EVALUACIÓN
El asesinato de la profesora de lengua de Jordi Sierra i Fabra

2ª EVALUACIÓN
Momo de Michel Ende

3ª EVALUACIÓN
El niño del pijama de rayas de John Boyne.

SUBGÉNEROS NARRATIVOS

REPASO DEL TEMA 2: FICHA DE REPASO

Revisa la siguiente página.

1. Lee Los amantes de Teruel y haz un resumen. ¿A qué subgénero narrativo pertenece? Justifica tu respuesta.
2. Lee el siguiente texto e indica a qué subgénero narrativo pertenece. Justifica tu respuesta.
3. Tivial.

LOS SUSTANTIVOS

En los siguientes enlaces puedes encontrar la TEORÍA,  EJERCICIOS y SOLUCIONES sobre los sustantivos.

EJERCICIOS
1. Clasifica los sustantivos.
2. Clasifica los sustantivos 2.
3. Cambia el género de los sustantivos.
4. Cambia el número de los sustantivos.
5. Identifica sustantivos en un texto.
6. Más ejercicios.
Repaso de la teoría y más ejercicios.

HALLOWEEN

Lee las siguientes noticias.
Noticia 1
Noticia2
Leyenda del espantapájaros

LA NARRACIÓN II: LOS PERSONAJES

ACTIVIDAD INICIAL
Mira el siguiente vídeo y contesta las preguntas que se plantean a continuación:

A) Clasifica los personajes de la película de Las aventuras de Tadeo Jones en principales, secundarios y esporádicos?

1.        Profesor Humbert

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

2.        Sara

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

3.        Tadeo Jones

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

4.        Freddy

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

5.        Kopponen

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

6.        Max Mordon

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

7.        Jeff

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

8.        Belzoni

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

9.        Profesor Lavrof

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

10.     Momia

personaje principal personaje secundario personaje esporádico

 b) INVENTA UN PERSONAJE FANTÁSTICO

En una cartulina de tamaño A4, deberás escribir una carta contando una breve biografía y descripción de un personaje fantástico inventado por ti. Además el trabajo incluirá un dibujo del personaje un un título que será el nombre de tu héroe o heroína.
Antes de hacer el trabajo debes leer los pasos a seguir en la descripción de un personaje fantástico que se detallan a continuación:

Modelo de carta
1º Antes de escribir
2º Ejemplos.
3º Ahora te toca a ti, TE servirá de ayuda.
4º Mejorando lo escrito

LEXEMAS Y MORFEMAS

Ejercicios de ampliación y de repaso

Ejercicio 1: practica aquí.
Ejercicio 2: practica aquí.
Ejercicio 3: practica aquí
Ejercicio 4: practica aquí

Ejercicio 5: practica aquí

FICHA DE REPASO

ACTIVIDADES

1-Divide las siguientes palabras en lexemas y morfemas:

PALABRA	PREFIJO	LEXEMA	SUFIJO	MORFEMA FLEXIVO
ARBOLEDA
PANADERÍA
IMPERDIBLE
LAVACOCHES
PISAPAPELES
CASONA
MOMENTITO
COSÍAN
INAUDIBLE
ANTISOCIAL

2- Clasifica las siguientes palabras en tres columnas según sean simples, derivadas o compuestas:

correveidile, cantamañanas, aterrizar, recoger, inmoral, descoser, deshabitar, automóvil, comían.

CLASIFICACIÓN SEGÚN LA FORMA
SIMPLE	DERIVADA	COMPUESTA

EL LENGUAJE LITERARIO Y LOS GÉNEROS

La Literatura es una expresión artística en la que el autor emplea de manera especial el lenguaje. Los recursos que el escritor o escritora emplea para aumentar la belleza del texto literario se denominan figuras literarias.

EJERCICIOS

Repasa los contenidos aquí y haz los ejercicios.

1 Lee con atención los siguientes textos y realiza las actividades:

La cebolla es escarcha cerrada y pobre. Escarcha de tus días y de mis noches. Hambre y cebolla, hielo negro y escarcha grande y redonda. Miguel Hernández

Cebolla. f. Planta hortense, de la familia de las liliáceas, con tallo de 60 a 80 cm de altura, hueco, fusiforme e hinchado hacia la base, hojas fistulosas y cilíndricas, flores de color blanco verdoso en umbela redonda, y raíz fibrosa que nace de un bulbo esferoidal, blanco o rojizo, formado de capas tiernas y jugosas, de olor fuerte y sabor más o menos picante.

Diccionario de la RAE

a) Solo uno de estos dos textos es literario. Indica cuál es y justifica tu respuesta.

b) ¿A qué género pertenece el primer texto?

c) Busca otro ejemplo de texto lírico y escríbelo en tu cuaderno.

2 Justifica a qué géneros literarios pertenecen estos fragmentos:

Texto 1

En Sevilla hay una casa y en la casa, una ventana y en la ventana, una niña que en el río se miraba... Canción popular

Texto 2

(Habitación con salida a un invernadero).

Tío.—¿Y mis semillas?

Ama.—Ahí estaban.

Tío.—Pues no están.

Tía.—Eléboro, fucsias y los crisantemos, Luis Passy violáceo y altair blanco plata con puntas heliotropo.

Tío.—Es necesario que cuidéis las flores.

Ama.—Si lo dice usted por mí...

Tía.—Calla. No repliques.

Federico G. Lorca

Texto 3

Todos vivían tranquilos y contentos. Pero una tarde, mientras dormían la siesta, un yacaré se despertó de golpe y levantó la cabeza [...].

Horacio Quiroga

ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO

EJERCICIOS

Uno
Dos 
Tres
Cuatro: Escribe en estilo indirecto el contenido de la viñeta.

PLAN LECTOR

1ª EVALUACIÓN
El asesinato de la profesora de lengua de Jordi Sierra i Fabra

2ª EVALUACIÓN
Momo de Michel Ende

3ª EVALUACIÓN
El niño del pijama de rayas de John Boyne.

MI VIDA CON LA OLA DE OCTAVIO PAZ

Lee atentamente el siguiente relato: mi vida con la ola y responde:

1. Haz un resumen del texto que incluya el planteamiento, nudo y desenlace.
2. ¿A qué género literario pertenece? ¿Y subgénero?
3. Identifica los elementos de la narración:
• ¿Quién es el narrador? ¿En qué persona está contada?
• ¿Quiénes son los personajes principales?
• ¿Qué espacio y tiempo aparecen en el relato?

PLAN LECTOR

Lee el libro de Las lágrimas de Shiva aquíLee aquí Campos de fresa.
Lee aquí Nunca seré tu héroe.

EJERCICIOS DE REPASO DE SEPTIEMBRE: 2ª EVALUACIÓN

El diálogo: estilo directo e indirecto

1. Haz un resumen de la teoría y realiza los ejercicios de los siguientes enlaces:

• Ejercicio 1: resume  la teoría y realiza los ejercicios que se plantean.
• Ejercicio 2: en la siguiente página  haz las actividades que se plantean.

Elementos de la narración: narrador, personajes, acción, tiempo y espacio.

El sintagma verbal

Su núcleo es el verbo. Realiza los siguientes ejercicios y copia la conjugación del verbo "haber", "cantar"," beber", "vivir" y "ser"
Verbo "haber":
Ejercicio 1
Formas no personales del verbo.
Ejercicio 2
1ª conjugación:
Ejercicio 3
2ª conjugación:
Ejercicio 4
3ª conjugación:
Ejercicio 5
Pasapalabra
Presentación con la teoría de los verbos

EJERCICIOS DE REPASO DE SEPTIEMBRE: 1ª EVALUACIÓN

Funciones del lenguaje.

1. Escribe las funciones del lenguaje en tu cuaderno, escribiendo la definición y poniendo un ejemplo.
2. Realiza los siguientes ejercicios y copia la respuesta en tu cuaderno:

• ejercicio uno.
• ejercicio dos.
• ejercicio tres
• ejercicio cuatro
• ejercicio cinco.

Géneros literarios:

Repasa los contenidos aquí y haz los ejercicios. A continuación responde en tu cuaderno:
1. Define los géneros literarios que aparecen en el enlace anterior y haz los ejercicios.

2. Justifica a qué géneros literarios pertenecen estos fragmentos:

Texto 1

En Sevilla hay una casa y en la casa, una ventana y en la ventana, una niña que en el río se miraba... Canción popular

Texto 2

(Habitación con salida a un invernadero).

Tío.—¿Y mis semillas?

Ama.—Ahí estaban.

Tío.—Pues no están.

Tía.—Eléboro, fucsias y los crisantemos, Luis Passy violáceo y altair blanco plata con puntas heliotropo.

Tío.—Es necesario que cuidéis las flores.

Ama.—Si lo dice usted por mí...

Tía.—Calla. No repliques.

Federico G. Lorca

Texto 3

Todos vivían tranquilos y contentos. Pero una tarde, mientras dormían la siesta, un yacaré se despertó de golpe y levantó la cabeza [...].

Horacio Quiroga

Recursos literarios

1, Copia la tabla en tu cuaderno:

Los recursos literarios son los procedimientos lingüísticos que utiliza el autor de un texto literario para embellecerlo y hacerlo más expresivo.

Tipos:

RECURSOS FÓNICOS
ALITERACIÓN	Repetición de sonidos iguales o parecidos:		Ejemplo: En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba
PARONOMASIA	Repetición de palabras que tienen sonidos parecidos y significados diferente		Ejemplo: Tres tristes tigres.
RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS
ANÁFORA	Repetición de una palabra o palabras al comienzo de cada enunciado o verso..:		Ejemplo: ¡Oh noche que guiaste! ¡oh noche amable más que el alborada! ¡oh noche que juntaste!
PARALELISMO	Repetición de una misma estructura sintáctica. Observa en el ejemplo cómo se repite «hay más + adjetivo   + que tú»		Ejemplo: Hay más altas que tú, más altas. Hay más puras que tú, más puras. Hay más bellas que tú, hay más bellas.
HIPÉRBATON	Alteración del orden habitual de los elementos de un enunciado (Suj+Vb+Compl)		Ejemplo: Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar.
EPÍTETO	Adjetivo cuyo significado está incluido en el del sustantivo al que acompaña.		Ejemplos: Blanca nieve. Altos rascacielos.
RECURSOS SEMÁNTICOS
SÍMIL O COMPARACIÓN	Relaciona  dos realidades que se parecen. Para ello, usa  el nexo como o el verbo parecer.		Ejemplo: Sus manos parecían dos gaviotas
METÁFORA	Relaciona, también, dos realidades que se parecen, pero se identifican con el verbo ser, la preposición de o separadas por  una coma.		Ejemplos: Su risa es un cascabel; El oro de sus cabellos; Amapola, sangre de la tierra.
PERSONIFICACIÓN	Atribuye cualidades de los seres humanos a objetos o a animales.		Ejemplo: El tren tose asmáticamente por la ladera
HIPÉRBOLE	Exageración de la realidad.		Ejemplo: Llora el uno, llora el otro,  la cama bañan en agua
METONIMIA	Uso de una palabra o realidad para designar a otra con la que mantiene una relación. Tipos de metonimia:		Ejemplos: Peinó al niño (en lugar del pelo del niño). Tiene mil cabezas de ganado (en lugar de vacas). Se tomaron unas latas (por refrescos). Tienen en su casa un Dalí (por un cuadro de Dalí). Es un batería genial (por un músico que toca la batería).  Vendió tres óleos en la exposición (por cuadros)
	Tipos	El todo por la parte
		La parte por el todo
		El continente por el contenido
		El autor por la obra
		El instrumento por el artista
		La materia por el objeto

2, Realiza los siguientes ejercicios:

Visita la siguiente página. Y haz los siguientes ejercicios de refuerzo y ampliación:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

FICHA DE REPASO DEL TEMA 1: Pincha aquí para hacer los ejercicios de repaso.

Los elementos de la comunicación

1. Realiza los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1.

Ejercicio 2

El género lírico: análisis métrico

1. Estudia la teoría del análisis metrico en el siguiente enlace: teoría.

2. Realiza los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1: versos y rima

Ejercicio 2: estrofas y poemas

3. Copia en tu cuaderno las siguientes estrofas y analízalas métricamente (clasificación de los versos, arte, tipo de rima, esquema métrico y estrofa):

A) Nadie se atreve a salir:

la plebe grita indignada,

las damas se quieren ir

porque la fiesta empezada

no puede ya proseguir.

B) Muerto se quedó en la calle

con un puñal en el pecho.

No lo conocía nadie.

C) La tarde más se oscurece

y el camino que serpea

y débilmente blanquea

se enturbia y desaparece.

D) Yo vi sobre un tomillo

quejarse un pajarillo

E) A mí una pobrecilla

mesa de amable paz bien abastada

me baste, y la vajilla

de fino oro labrada

sea de quien la mar no teme airada.

F) ¿Qué tengo yo que mi amistad procuras?

¿Qué interés se te sigue, Jesús mío,

que a mi puerta, cubierto de rocío,

pasas las noches del invierno oscuras?

G) Anda y ve y dile a tu madre,

si no me quiere por pobre,

que el mundo da muchas vueltas...,

y ayer se cayó una torre.

El sintagma nominal

1. Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

Ejercicio 1: Analiza los siguientes sintagmas nominales.

1. El famoso actor.
2. Las tres Marías. 
3. La casa de los espíritus. 
4. Las primeras nieves del invierno. 
5. La hija de mi vecino 
6. Los dulces recuerdos del verano aquel. 
7. Esos dos niños del pupitre de la izquierda

Ejercicio 2: Relaciona los siguientes sintagmas nominales con su estructura:

1.un disco 2. sus papeles 3. una ciudad abandonada 4. nadie 5. aquellas canciones 6. su bella melena 7. aquellos maravillosos años 8. nosotros 9. el coche granate de mi tío. 10. el hotel García

A ● N (Pron) B ● Det (art) + N (sust)+ Apos (sust)  C ● Det (demost) + N (sust)  D ● Det (ind)  + N (sust) + CN (Adj)  E ● Det. (dem)+ CN (Adj)  + N (sust)  F ● Det (art) + CN (Adj) + N (sust) G ●Det (ind) + N (sust) H●Det (art) + N (sust) + CN (adjetivo) + CN (Sprep) I● Det (pos) +CN (adj) + N (sust)

FICHA DE REAPASO DE LOS TEMAS 2 Y 3